幼幼班、小班、中班、大班。

雙語學校：

　　Student Book七階
　　Student Book CD七片
　　Story Book 六階
　　Phonics Book 八階

　　Phonics CD 八片
　　Writing 六階

全美語學校

　　Student Book八階
　　Student Book CD 八片
　　Story Book八階
　　Phonics Book 八階
　　Phonics CD 八片
　　Writing 六階

　　語言的學習並非是課程學習，而是為了生活的運用，是與地球村溝通的橋梁與工具。透過幼兒日常生活發生的人事物發展與接觸，激發幼兒學習語言的興趣、增進口語發展及聆聽的能力、進一步培養幼兒聽、說、讀、寫的文字習慣、增進幼兒以不同語言做為思考、想像的經驗，精進幼兒運用不同語言進行閱讀、問答和發表的能力，並培養幼兒將美語成為生活用語的溝通工具。

Warm Up：
　　教師運用簡單的會話或簡短的活動，引起幼兒的注意力及興趣，帶動幼兒以輕鬆快樂的心情，進入主題課程。

Review：
　　教師先複習前一堂所學的課程，再依照不同的主題內容，運用多元的教材和肢體語言，進行介紹及示範新的字彙、句型及對話表達。同時提供幼兒關於聽力、童謠律動、遊戲，激發幼兒的學習效能，使幼兒逐步進入學習情境。

Reinforcement：
　　藉由團體、分組、個別練習或遊戲的方式，幫助幼兒反覆使用、吸收及練習新的字彙、句型及對話，使幼兒樂在其中，並能輕而易舉對教過的字彙、句型及對話朗朗上口。

TPR：
　　以動感節奏及教室美語句型進行肢體活動、聽覺與口語的同步練習，加強學習效能並自然產生歡樂情境，讓幼兒在活潑、開朗、愉悅的樂聲及節奏中自然開口說美語。

1. 彩色活潑之圖卡、掛圖、布偶及模型：
　　藉由Pieria所提供之教具，塑造一個生動、活潑、趣味性及充滿動感的學習情境，豐富幼兒學習內容及縮短幼兒適應外國語言學習時間。

2. 課本CD：
　　幫助幼兒更清晰地聽音、辨音、識音及發音的學習，更容易在生活空間複製美語真人發音情境，以增進幼兒美語運用與生活結合的適應性。

3. 多樣化的精製布書與繪本圖書：
　　強化幼兒對語文的學習與認知，並有效提昇小朋友對語文的興趣及學習尊重與了解不同的文化、風俗，增進及國際視野的開拓。

依兒童心理發展、生活經驗與年齡，分成：

1. 聽：
a.能聽出韻母及首尾子音的不同。
b.辨識美語的語音起伏。
c.聽懂簡單歌謠及韻文。
d.聽懂教室日常用語、日常對話用語及基本社交禮儀用語。
e.藉由圖畫書或圖片的輔助，能簡易瞭解故事或遊戲內容。
f.能聽懂簡單的問句、直述句、祈使句及感嘆句。

2. 說：
a.正確發音說出字母及單字。
b.正確說出美語的語音起伏。
c.能吟唱歌謠及韻文。
d.正確使用教室日常用語、日常對話用語及基本社交禮儀用語。
e.簡易描述圖畫或圖片。
f.能用正確的語調說出字彙、句型及對話。

3. 讀：
a.能認出及區別不同形式的英文字母。
b.能藉由辨識，拼讀大、小寫的26個英文字母。
c.應用自然發音基礎教學法(Phonics)學習發音及看字發音。
d.瞭解英文拼字與發音間的應對關係。
e.能閱讀簡單的圖書或圖片。
f.能正確的拼讀單字、句型及對話。

4. 寫：
a.建立對文字的印象及概念。
b.增進小肌肉發展及手眼協調能力。
c.培養對文字的敏銳度與加強對文字拼讀的記
   憶能力。
d.學習使用文字敘述描繪抽象的感受力。
e.加強自我的文字運用能力。